Conteúdo Programático:

• Avaliação da Linguagem escrita da criança ao idoso: protocolos avaliativos e interpretação dos resultados

• Processamento auditivo central e suas implicações no aprendizado da leitura e escrita. 

• Intervenção de leitura fônica e multissensorial.

• Intervenção em compreensão leitora (leitura oral, silenciosa e de texto ouvido).

• Intervenção cognitiva aplicada à leitura e escrita (função executiva, memória de trabalho, atenção visual e auditiva, memória visual e auditiva).

• Intervenção lúdica na escrita.

• Uso de Jogos terapêuticos na intervenção de leitura e escrita.

• Intervenção nos Transtornos de Aprendizagem, Dislexia, TDAH.

• Prática, criação e aplicação dos materiais, elaboração de materiais para trabalhar a escrita.